Fundacja Edukacji Międzynarodowej (organizacja pożytku publicznego) ogłasza nabór ofert na wykonanie analizy SWOT do projektu:

YURA – Developing transnational transversal youth strategies in regions with migration

Wymagany zakres oferty:

- cena brutto

- opis dotychczasowych doświadczeń oferenta

- skład zespołu realizującego zlecenie

Pisemne oferty należy składać do dnia 10 września 2010 drogą pocztową lub osobiście na adres: Fundacja Edukacji Międzynarodowej, 53-534 Wrocław, ul. Zielińskiego 38.

Wymagania ogólne dotyczące analizy SWOT:

- termin realizacji: 27.09.2010

- badany obszar: Dolny Śląsk

- języki: polski i angielski

Wymagany zakres analizy SWOT:

1. Krótki opis regionu (Dolnego Śląska)
• krótka ogólna charakterystyka regionu
• ilość mieszkańców w określonym przedziale czasu (według grup wiekowych i płci)
• migracje (według grup wiekowych i płci)
• struktura gospodarcza (według wartości dodanej brutto oraz/lub zatrudnionych wzgl. zatrudnionych z ubezpieczeniem społecznym) • siła gospodarcza (wartość dodana brutto na jednego pracownika lub na osobę)

2. Konsekwencje zmian demograficznych
• bieżące prognozy ludności (według grup wiekowych i płci)
• krótki opis zmian w grupach wiekowych • Czy z powodu zmian demograficznych następują zmiany w popycie na wykwalifikowanych pracowników?

3. Charakterystyka infrastruktury edukacyjnej
• typy szkół
• zmiany ogólnej liczby uczniów • zmiany liczby uczniów według typów szkół

4. Charakterystyka systemu szkoleń
• rozwój popytu na szkolenia (absolwenci, wcześniejsi kandydaci) • możliwości rozwoju zawodowego (praktyki zawodowe i w przedsiębiorstwach, szkoły zawodowe, nabór uczniów do kształcenia zawodowego itp.)

5. Stan kontaktów między szkołami i instytucjami kształcenia zawodowego, administracji i gospodarki

·         ogólny opis interakcji (formy, treści)

·         metody i projekty doradztwa zawodowego (pojedyncze, okresowe, ciągłe, dane np. od której klasy szkolnej)

·         formy wsparcia dla konkretnych grup docelowych (osób uzdolnionych, niepełnosprawnych, studentów), w tym możliwości kombinacji nauki w szkole lub na studiach ze szkoleniami

6. W celu opracowania mocnych stron

·         Jakie - z punktu widzenia podmiotów regionalnych - praktyki i projekty były udane?

·         Jakie są mocne strony obecnego systemu i w jaki sposób można na nie wpływać/rozszerzać je?

                   (UWAGA: Wymagane są wywiady z podmiotami)

7. W celu opracowania słabych stron

·         Jakie są słabe strony obecnego systemu? Jakiego rodzaju ulepszeń wymaga obecny system?

·         Co to jest zbędne - z punktu widzenia podmiotów regionalnych - w zakresie metod lub co powinno zostać zmodyfikowane?

(UWAGA: Wymagane są wywiady z podmiotami.)

8. W celu opracowania mocnych stron i szans

·         W jaki sposób istniejący potencjał może być rozwijany? Jak zwiększyć liczbę szkolonych absolwentów? Jak można lepiej wspierać osoby uzdolnione?

·         Jak polepszyć interakcje między podmiotami?

·         Jakie są trendy, z których można czerpać inspiracje do działań? Jakie opcje umożliwiają rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy (przykłady)? (Uwaga: Konieczne opracowanie wspólnie z podmiotami regionalnymi).

9. W celu opracowania słabych stron i zagrożeń

·         Jak radzić sobie z przewidywanym dalszym zmniejszaniem się liczby ludności i starzeniem się populacji?

·         Jakie (obiektywne) skutki niosą ze sobą zmiany demograficzne? (zmniejszenie siły roboczej, zagrożenie brakiem wykwalifikowanych pracowników, zmiany popytu na pracę, itp.)

·         Jak radzić sobie z osobami przerywającymi naukę w szkołach i na szkoleniach?

                  (Uwaga: Konieczne opracowanie wspólnie z podmiotami regionalnymi).

10. Przyszłe potrzeby i usprawnienia – wnioski

* Jakiego rodzaju potrzeby / ulepszenia były zgłaszane przez podmioty?

11. Literatura i odniesienia

• literatura dotycząca tematu
• lista podmiotów (w tym uczestnicy warsztatów regionalnych)